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  • Conoscere per frammenti e per complessità: due vie per una nuova Scuola (digitale)
  • La riflessione

    Conoscere per frammenti e per complessità: due vie per una nuova Scuola (digitale)

    22 Mar 2018

    di Roberto Maragliano

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  • Cos'è la "Flipped Classroom": pro e contro
  • scuola digitale

    Cos'è la "Flipped Classroom": pro e contro

    08 Feb 2018

    di Nicola Strizzolo

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  • Taxi, M5S e Uber: come sarà tra dieci anni (cronache dal futuro)
  • ieri, oggi e domani

    Taxi, M5S e Uber: come sarà tra dieci anni (cronache dal futuro)

    23 Feb 2017

    di Carlo Mochi Sismondi

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  • Inclusione, una possibile “leva” per l'autonomia scolastica
  • Pari opportunità

    Inclusione, una possibile “leva” per l'autonomia scolastica

    19 Gen 2017

    di Felicetto Massa

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  • Il servizio di conservazione sostitutiva di Sogei
  • Il servizio di conservazione sostitutiva di Sogei

    12 Gen 2017

    di Umberto Zanini

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  • "Tutta colpa della televisione", l'accusa a un web che degenera
  • LA RIFLESSIONE

    "Tutta colpa della televisione", l'accusa a un web che degenera

    06 Gen 2017

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  • Perché falliscono le startup e come evitarlo
  • consigli

    Perché falliscono le startup e come evitarlo

    16 Dic 2016

    di Silvia Vianello

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  • I termini stabiliti per la stampa del registro dei beni ammortizzabili
  • I termini stabiliti per la stampa del registro dei beni ammortizzabili

    15 Dic 2016

    di Salvatore De Benedictis

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